Unser Engagement 
gehört den 
Schülerinnen und Schülern 
der 
Grundschule Kirchheim-Kleinkarlbach

Wer sind wir?

 Wir sind ein gemeinnütziger eingetragener Förderverein.

Für ein bisschen MEHR..

Wir sind ein Förderverein mit anerkannter Gemeinnützigkeit, der in enger Kooperation mit der Schulleitung und den Elternausschüssen der Grundschule Kirchheim-Kleinkarlbach steht, um die Arbeit der Schule finanziell und durch materielle und praktische Mithilfe zu unterstützen. Leider stoßen die Lehrerinnen und Lehrer immer wieder an die Grenzen des öffentlichen Etats, weshalb der Förderverein für das „Mehr“ in der Schule zuständig ist. Im Detail leisten wir finanzielle und ideelle Unterstützung bei schulischen Veranstaltungen, z.B. bei der Einschulungsfeier, beim Adventsfest und beim Sportfest; Bezuschussung zusätzlicher Bildungsangebote,  wie z.B. an kostenintensiven Projektwochen und kindgerechter Verkehrsschule sowie von Schulausflügen, Abschlussfahrten oder Theaterfahrten, um auch soziale Gefälle auszugleichen und Chancengleichheit zu schaffen. 
Des Weiteren beteiligen wir uns finanziell bei der Anschaffung von Unterrichtsmaterialien sowie Spiel- und Sportgeräten. 
An den zwei Standorten der Grundschule Kirchheim-Kleinkarlbach (GSKKK) werden 160 Schülern in insgesamt 8 Klassen (je 2 pro Klassenstufe) mit je durchschnittlich 20 Kindern unterrichtet. 

Unterstützen...

Auch Sie können unsere Arbeit unterstützen mit Ihrer Mitgliedschaft oder Ihrer Spende. Spendenquittungen können gerne ausgestellt werden.
Beitrittserklärung

Geplante Projekte

Unsere Schulhöfe sollen bunter werden - Sponsoren gesucht

Die Schulhöfe der Grundschule Kirchheim-Kleinkarlbach sind aktuell trist und grau. Deshalb  sollten sie bunter werden, um den Kindern während ihrer Pausen mehr Möglichkeiten zum Spielen zu bieten und ihre Kreativität anzuregen. Bunte Farben und fröhliche Designs sollen triste Wände verschönern und eine positive Atmosphäre schaffen. In den Ecken der Schulhöfe werden kleine Gärten mit blühenden Blumen und duftenden Kräutern sowie evtl. Naschtomaten angelegt werden, die nicht nur schön anzusehen sind, sondern auch die Natur näherbringen und von den Kindern gepflegt werden, um so die Gemeinschaft zu stärken.


Spielbereiche sollen mit bunten Markierungen auf dem Boden versehen werden, um Hüpfspiele und Geschicklichkeitsübungen zu ermöglichen. In mehreren wissenschaftlichen Studien wurde bewiesen, dass ein enger Zusammenhang zwischen motorischer und kognitiver Entwicklung besteht: Kinder, die sich viel bewegen, lernen leichter. Der Grund dafür ist, dass die optische Differenzierungsleistung, das räumliches Vorstellungsvermögen und verschiedene Bereichen der Informationsverarbeitung, wie der Aufmerksamkeit, dem Gedächtnis, der nonverbalen Intelligenz, der akustischen Differenzierungsfähigkeit und der visuellen Wahrnehmung werden durch Bewegung gefördert.


Die Umgestaltung der Schulhöfe zu einem lebendigen und bunten Ort schafft nicht nur Spielmöglichkeiten, sondern fördert auch die Kreativität, das soziale Miteinander sowie die Integration über Sprachbarrieren hinweg. Durch die Pflege der Pflanzen durch die Kinder -Pflanzenpatenschaften wären denkbar- wird das Verantwortungsbewusstsein und der Bezug zur Natur gefördert. Diese farbenfrohen Schulhöfe werden sicherlich zu einem Ort, an dem die Kinder nicht nur lernen, sondern auch mit Freude spielen und sich entfalten können.


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